Keravan keskuskoulu – historiaa kunnioittava oppimisympäristö tämän päivän ja tulevaisuuden tarpeisiin

Keravan keskuskoulu on osa kaupungin rikasta historiaa. Vuonna 1939 valmistunut ja seuraavana vuonna koulukäyttöön otettu rakennus palveli talvisodan aikana myös sotasairaalana. Nyt tilat on uudistettu vastaamaan tämän päivän opetuksen ja oppimisen tarpeita – historiaa kunnioittaen, mutta katse tulevaisuudessa.

Käyttäjien tarpeet ohjasivat tilasuunnittelua

Uudistuksen suunnittelussa tärkeintä oli, että koulun tilat palvelevat monenlaisia käyttäjiä ja muuttuvia tarpeita. Tiloista haluttiin muuntojoustavia, viihtyisiä ja turvallisia – ympäristöjä, jotka tukevat arkea ja mukautuvat joustavasti myös tulevaisuuden tarpeisiin. Suunnittelussa kuunneltiin aktiivisesti niin oppilaiden ja opettajien kuin tilojen iltakäyttäjienkin toiveita.

“Halusimme ennen kaikkea tiloja, jotka palvelevat eri käyttäjäryhmiä monipuolisesti tänään ja huomenna. On tärkeää, että koulupäivän tilanteet sujuvat, mutta yhtä lailla esimerkiksi Keravan musiikkiopiston toiminta on huomioitu tilasuunnittelussa”, kertoo koulun rehtori Pertti Tuomi.

Käyttäjien tarpeiden rinnalla suunnittelua ohjasi myös rakennuksen pitkä historia ja sen erityinen henki. Kokonaisvaltaisesta sisustussuunnitelmasta vastannut Isku Spacesin sisustusarkkitehti Ulla-Maija Innanen koki hankkeen poikkeuksellisen mielekkääksi juuri koulun ainutlaatuisen luonteen vuoksi:

“Oli hienoa saada yhdistää rakennuksen arvokas perintö ja modernit kalusteratkaisut kokonaisuudeksi, joka tukee oppimista ja viihtymistä pitkälle tulevaisuuteen.”

Rauhallinen värimaailma ja materiaalit rauhoittavat arkea

Uudistuksen yksi keskeinen lähtökohta oli, että tilat tarjoavat rauhaa ja tukea myös niille, joille ympäristön häly ja ärsykkeet aiheuttavat haasteita. Aistiyliherkkyyden huomioiminen nähtiin tärkeänä koko kouluyhteisön viihtyvyyden ja oppimisen kannalta.

Rehtori Pertti Tuomi on tyytyväinen siihen, miten hyvin ratkaisut ovat arjessa tukena: “Halusimme varmistaa, että koulun tiloissa on hyvä ja rauhallinen olla kaikille. Nyt oppilaat ja opettajat kokevat ympäristön tukevan keskittymistä, ja arki sujuu paremmin, kun häly ja turhat ärsykkeet on minimoitu.”

Sisustusarkkitehti Ulla-Maija Innanen kertoo, että rauhallinen kokonaisuus syntyi harkituista materiaali- ja kalustevalinnoista: “Pidimme värimaailman pehmeänä ja neutraalina, jotta se ei kuormita. Kokolattiamatot ja akustiikkalevyt vähentävät melua, ja pehmeät pinnat tekevät tiloista viihtyisät. Kalusteratkaisuilla halusimme varmistaa, että tila tukee keskittymistä ja tarjoaa oppimiselle mahdollisimman hyvät edellytykset.”

Aulatilasta muodostui koulun sydän

Koulun uudistuksessa haluttiin luoda tiloja, jotka tukevat oppimisen lisäksi myös yhteisöllisyyttä ja kohtaamisia. Tämä näkyy erityisesti sisääntuloaulassa, joka on noussut koko koulun sydämeksi. Aulaan sijoitetut sohvat houkuttelevat oppilaita kokoontumaan ja viettämään aikaa – istuen, loikoillen ja keskustellen.

Sisustusarkkitehti Innanen muistaa hyvin hetken, jolloin aulan merkitys konkretisoitui: “Kun näin oppilaiden ottavan sohvat heti käyttöönsä, makoilevan niillä, istuvan selkänojilla ja kokoontuvan ryhmissä, tiesin, että tila toimii juuri niin kuin sen tarkoitin. On palkitsevaa huomata, että tila tukee yhteisöllisyyttä luonnollisella tavalla.”

Monikäyttöisyys ja yhteisöllisyys näkyvät myös koulun juhlasalissa. Tila on suunniteltu muuntumaan erilaisiin käyttötarkoituksiin, ja se toimii yhtä lailla koulun juhlapaikkana ja liikuntatunteina kuin konserttisalina sekä musiikin monipuolisena opetustilana, jota hyödyntää aktiivisesti erityisesti Keravan musiikkiopisto.

“Halusimme, että juhlasali ei ole vain yhtä tarkoitusta varten, vaan että se palvelee monenlaisia käyttäjiä ja tilanteita. Nyt se toimii joustavasti niin koulun omissa arjen tarpeissa kuin konserttien ja muiden tapahtumien näyttämönä – tämä kokonaisuus on onnistunut todella hyvin,” kiteyttää rehtori juhlasalin merkityksen.

Yhteinen taukotila on luonnollinen kohtaamispaikka

Uudistuksessa haluttiin huomioida myös henkilöstön tarpeet ja arjen sujuvuus. Opettajille ja muulle henkilöstölle suunniteltiin yhteinen taukotila, joka tarjoaa rauhallisen ympäristön työpäivän lomassa – paikan, jossa voi hengähtää ja kohdata kollegat kiireen keskellä.

“Yhteinen henkilöstötila on meille tärkeä. Se tarjoaa mahdollisuuden hengähtää, vaihtaa ajatuksia kollegoiden kanssa ja ladata hetken akkuja kiireisen päivän keskellä,” Tuomi toteaa.

Tila on otettu innolla vastaan, ja siitä on muodostunut luonnollinen kohtaamispaikka koko koulun henkilöstölle. Samalla se vahvistaa yhteisöllisyyttä, joka näkyy läpi koko uudistetun koulurakennuksen.

Avoimesta vuoropuhelusta syntyi arjessa toimiva kokonaisuus

Keskuskoulun uudistusta tehtiin tiiviissä aikataulussa, mutta projekti eteni suunnitellusti ja sujuvasti. Käyttäjien toiveet huomioitiin tarkasti, ja myös matkan varrella tulleisiin muutostarpeisiin pystyttiin reagoimaan joustavasti.

“Yhteistyö sujui hyvin, ja kalusteet saatiin ajallaan paikalleen. Lopputulos vastaa toiveitamme ja siitä on saatu kiitosta niin oppilailta, henkilökunnalta kuin muiltakin tilojen käyttäjiltä,” summaa Tuomi uudistukseen tyytyväisenä.

Samoilla linjoilla on myös sisustusarkkitehti Ulla-Maija Innanen: “Kun mukana on monta toimijaa, onnistuminen edellyttää avointa keskustelua ja hyvää yhteistyötä. Tässä projektissa vuoropuhelu oli mutkatonta ja ratkaisuja etsittiin aidosti yhdessä. On palkitsevaa nähdä, että lopputulos palvelee koulun arkea ja vastaa monipuolisesti eri käyttäjien tarpeisiin.”

Keravan keskuskoulu osoittaa, miten historiallinen oppilaitos voidaan uudistaa vastaamaan tämän päivän pedagogisia ja yhteisöllisiä tarpeita. Rauhallinen värimaailma, ergonomiset kalusteet ja monikäyttöiset tilat tekevät ympäristöstä paikan, jossa sekä oppilaat että henkilökunta viihtyvät.