Школа Керава — образовательная среда, которая уважает историю и отвечает требованиям современности и будущего

Школа Керава занимает важное место в истории города. Здание, построенное в 1939 году и введённое в школьную эксплуатацию на следующий год, также использовалось как госпиталь во время Зимней войны. Сегодня помещения полностью обновлены с учётом потребностей современного обучения и преподавания — с глубоким уважением к историческому наследию и чётким ориентиром на будущее.

Потребности пользователей стали ориентиром в проекте

Главной целью реконструкции было создать пространства, которые обслуживают разные группы пользователей и легко адаптируются к меняющимся потребностям. Школа стремилась к гибким, комфортным и безопасным помещениям — среде, которая поддерживает повседневную жизнь и остаётся функциональной на долгие годы. В процесс проектирования активно вовлекались ученики, преподаватели и вечерние пользователи здания.

«Прежде всего мы хотели, чтобы пространства могли использоваться разными группами пользователей и оставались функциональными сегодня и в будущем. Важно, чтобы учебный день проходил гладко, но не менее важно учитывать, например, потребности Музыкального института Керавы», — рассказывает директор школы Перти Туоми.

Помимо потребностей пользователей, дизайн опирался на богатую историю здания и его уникальную атмосферу. Интерьерный архитектор ISKU Spaces Улла-Майя Иннанен, отвечавшая за комплексное оформление интерьера, отмечает особое значение проекта:

«Для меня было большой честью объединить ценное историческое наследие здания с современными мебельными решениями, создав гармоничное целое, которое будет поддерживать обучение и благополучие на долгие годы».

Спокойные цвета и материалы создают баланс в повседневной жизни

Одним из ключевых принципов реконструкции было создание спокойных и комфортных пространств для всех — особенно для людей, чувствительных к шуму и сенсорным раздражителям. Учитывание этих особенностей считалось важным для благополучия и успешного обучения всей школьной общины.

Директор Перти Туоми доволен тем, как решения работают на практике:

«Мы хотели, чтобы каждому было комфортно и спокойно в школьной среде. Сейчас ученики и преподаватели ощущают, что пространство поддерживает концентрацию, а день проходит более гладко, так как шум и лишние отвлекающие факторы сведены к минимуму».

По словам интерьерного архитектора Уллы-Майи Иннанен, спокойствие было достигнуто благодаря тщательно подобранным материалам и мебели:

«Мы использовали мягкую, нейтральную цветовую палитру, чтобы избежать перегрузки. Настенные и напольные ковры, а также акустические панели снижают уровень шума, а мягкие поверхности делают помещения более уютными. Мебельные решения поддерживают концентрацию и создают оптимальные условия для обучения».

Вестибюль стал сердцем школы

Одной из ключевых целей реконструкции было создание пространств, способствующих не только обучению, но и общению. Эта идея особенно заметна в вестибюле, который стал сердцем школы. Диваны приглашают учеников собираться, отдыхать и общаться — сидя, лёжа или группами.

«Когда я увидела, как ученики сразу начали использовать диваны — лежать, садиться на спинки, собираться группами, — я поняла, что пространство работает именно так, как задумано. Приятно видеть, как оно естественно формирует сообщество», — делится Иннанен.

Гибкость и совместная работа

Эта же идея проявляется и в школьном зале, спроектированном для разных целей. Он одинаково хорошо подходит для школьных мероприятий, уроков физкультуры, концертов и занятий музыкой, активно используемых Музыкальным институтом Керавы.

«Мы хотели, чтобы зал служил разным пользователям и мероприятиям, а не только одной цели. Сейчас он легко адаптируется от повседневного школьного использования до концертов и событий — и эта универсальность сработала прекрасно», — подводит итог директор Туоми.

Общая зона отдыха как естественное место встреч