Szkoła Podstawowa Lähde

Podczas wyposażania Szkoły Podstawowej Lähde ważne było stworzenie udogodnień praktycznych, elastycznych i wygodnych dla różnych użytkowników: dzieci, młodzieży i dorosłych. Szczególną uwagę zwrócono na ergonomię, elastyczność i akustykę rozwiązań. Ponadto kolory zostały starannie dobrane, aby pasowały do projektu architektonicznego budynku autorstwa architekta Tomiego Perkko.

Przestrzenie zostały zaprojektowane we współpracy z użytkownikami. Na początku procesu nauczyciele mieli pewne obawy dotyczące warunków sprzyjających spokojnej nauce w większych otwartych środowiskach. Nie mieli wcześniej doświadczenia w takich sytuacjach, a wyzwania otwartych środowisk edukacyjnych były wówczas dyskutowane publicznie.

Wybór rozwiązań meblowych odbył się poprzez kilka warsztatów współpracy. Pozwoliło to znaleźć najlepsze rozwiązania, które służą kilku grupom użytkowników i umożliwiają jednoczesne pracowanie i uczenie się w wspólnych przestrzeniach. Celem było stworzenie stref przeznaczonych do różnych celów, takich jak nauka indywidualna, współpraca i praca zespołowa. Wymaga to zachowania elastyczności przestrzeni przy wybranych rozwiązaniach.

„Kiedy zaczęliśmy korzystać z naszych nowych przestrzeni, zauważyliśmy, że dobra akustyka, dywaniki tekstylne i meble tapicerowane przyczyniły się do poprawy warunków spokojnej nauki i skuteczności w absorpcji dźwięków” – mówi Esko Taipale, Dyrektor Szkoły Podstawowej Lähde.

ISKU wyposażył kompleksowe przestrzenie edukacyjne i administracyjne, przestrzenie młodzieżowe oraz pomieszczenia doradcze i opieki zdrowotnej w Szkole Lähde. Ponieważ szkoła pełni funkcję centrum funkcjonalnego w regionie, uwzględniono możliwość organizacji różnych wydarzeń w pomieszczeniach. Na przykład wszystkie stoły w stołówce są wyposażone w kółka i składane blaty. Ponadto krzesła są składane, aby łatwo je przechowywać i przemieszczać. Pozwala to na wykorzystanie stołówki do organizacji nawet dużych otwartych wydarzeń.

Współpraca w zakresie rozwoju z użytkownikami szkoły będzie kontynuowana na podstawie otrzymanych doświadczeń użytkowników po pewnym czasie użytkowania pomieszczeń. „Choć plany są opracowywane w oparciu o bliską współpracę użytkowników, architektów wnętrz i naszych profesjonalistów, zawsze dobrze jest odwiedzić wyposażone pomieszczenia po pewnym czasie użytkowania. Daje nam to ważne spostrzeżenia i doświadczenia, jak przestrzenie mogą być dalej rozwijane, aby lepiej wspierać naukę, być może nawet lepiej” – mówi Simo Pätynen, Kierownik Działu Sprzedaży ISKU.